Ellos vienen con el chip incorporado. Aproximación a la cultura informática escolar

Rocío Rueda y Antonio Quintana recogen los resultados de la investigación "Ambientes Educativos Hipertextuales: modelos de uso en procesos de enseñanza-aprendizaje", y la exploran en este libro con miras a formular preguntas esenciales sobre el impacto de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación, la ciencia y la cultura. "No basta con llenar de computadores las aulas de los colegios", sostienen los autores, sino que hace falta diseñar programas de formación tanto para docentes como para estudiantes, de tal forma que se apropien de las tecnologías en un contexto de transformación e innovación educativa.