La creación literaria en la Universidad Central
- creación literaria
- literatura colombiana
- escrituras creativas
- investigación-creación
Este libro presenta las reflexiones y experiencias compartidas por los profesores y escritores de los programas de Creación Literaria entre 2016 y 2020 durante sus Seminarios de Profesores, encuentros anuales en que plantean las incógnitas, los hallazgos y los retos de habitar entre dos ámbitos en principio tan distantes como la creación artística y la metodología de la formación y la investigación académicas.
Con aportes muy diversos, que van desde la presentación de experiencias innovadoras hasta cartas cruzadas y reflexiones e interrogantes en voz alta, el libro se organiza en cinco capítulos: el primero está dedicado a la enseñanza de la escritura literaria; el segundo a la evaluación de obras de creación literaria en el ámbito del aula; el tercero se concentra en un dispositivo pedagógico traído del campo de las ciencias para la experimentación: el laboratorio de géneros literarios; el cuarto reúne reflexiones sobre la relación entre las artes, las ciencias y el conocimiento, tema fundamental para los programas de creación literaria en la universidad; y el quinto capítulo se enfoca más específicamente en la relación entre el ejercicio de la investigación y el ejercicio de la creación.
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Prólogo
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Presentación : Horizonte y sentido de un seminario
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Canon y creación literaria: certeza e inexistencia
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La praxis creadora como propuesta pedagógica de la Universidad Central
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Notas sobre la enseñanza de la escritura literaria
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Consideración sobre Obra de creación I y II
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Reflexión sobre la línea de creación de la Maestría en Creación Literaria
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Cartas sobre poesía y creación (2017-2018)
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Evaluación, pensamiento crítico y creación literaria
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Carta de Roberto Burgos Cantor a Aleyda Gutiérrez Mavesoy
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Sobre el proceso de evaluación de trabajos de grado
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Evaluación de obras literarias. Algunas percepciones
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Evaluación de obras literarias. Impresiones
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Reflexiones sobre la evaluación de trabajos de creación literaria
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La evaluación como aprendizaje y autonomía
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El laboratorio como dispositivo pedagógico
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Observaciones sobre los “laboratorios”
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Variaciones del concepto de intensidad como método de creación literaria
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La creación literaria como producción de lenguaje : Comentario al texto de María Paz Guerrero
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Cervantes en el laboratorio de la creación literaria: una experiencia didáctica
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El laboratorio y su guía
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La puerta entreabierta : Una conversación imaginaria con el maestro Roberto Burgos Cantor sobre la Guía para laboratorios de géneros literarios
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La imagen del mundo
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Filosofía y literatura: un campo para la comprensión hermenéutica
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Pneuma y gramma, las hermanas separadas : Fricción corpórea entre lenguaje y procesos de creación a la luz opaca de un giro corporal
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El lugar de la pregunta
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La investigación como una forma de creación: entre la lógica racional y la imaginación creadora
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La creación como investigación: aportes para la reflexión desde la experiencia en la Universidad Central
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Investigación en la creación: acerca de la escritura de tres novelas sobre las víctimas del conflicto colombiano
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Teoría y ficción. Tres categorías en la investigación-creación